2024年上半年，贺兰县教育体育局深入学习宣传贯彻习近平总书记考察宁夏重要讲话精神，聚焦教育领域改革重点和人民群众关心的热点难点问题，深入实施教育质量提升行动，持续在强基础、补短板、扬优势、提质量上下功夫，人民群众对教育事业的满意度与获得感不断增强。
一、重点工作开展情况及成效
（一）聚焦政治引领，党建质量实现新提升。一是抓实党纪学习教育。构建“四高四坚持”工作机制，坚持学、思、干一体推进，举办党纪学习教育读书班，依托“三会一课”“主题党日”等开展集中学习200余场次、专题研讨138场、书记讲纪律专题党课82人次，累计参与党员教职工4500余人次，全面推动党纪学习教育走深走实。二是加强基层组织建设。健全党组织领导的校长负责制，覆盖率达100%。完善党组织书记选拔任用机制，调整党组织书记7人次。加强基层党组织标准化规范化建设，新成立党总支1个、党支部1个。三是深化党风廉政建设。扎实开展教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治，专题研究推进，梳理4个方面6个问题，建立问题清单，将“整治教育领域学校校园餐安全及克扣挪用、利益输送等问题”作为整治重点，印发《全县校园食品安全排查整治专项行动工作方案》，坚持“开门办教育、开门搞整改”，纠树并举，有效提升了师生满意度。加强政治监督，开展专项行动检查2次，明察暗访4次，约谈校（园）1所，处分违纪违规6人。四是严格落实意识形态工作责任制。持续加强党对意识形态工作的领导，将意识形态工作列入全年工作要点，严格落实“三审三校”工作制度和基层减负要求，规范管理“两微一端”等新媒体阵地和“进校园”事项。强化网络舆情引导、处置，在宁夏日报等各级各类媒体集中报道35篇，处理答复便民服务“12345”平台投诉482件、微博转办27件。
(二)聚焦优质均衡，教育生态实现新提升。一是不断提升学前教育普及普惠水平。加强学前教育资源供给，全县公办园在园幼儿占比和学前毛入园率分别达到66.92%和95.88%，全国“双普县”创建通过区级评估即将迎来“国检”。持续深化保教实践改革，加大示范园创建力度，贺兰县第四幼儿园、贺兰县德胜第一幼儿园、贺兰县贝思特幼儿园等3所幼儿园被评估认定为“自治区级示范幼儿园”。二是统筹推进义务教育扩优提质改革。进一步强化“城乡一体”“名校托管”“教研联盟”“联合办学”等多种集团化办学模式，不断扩充优质教育资源覆盖面。整合德胜实验小学和贺兰五小教育资源，揭牌成立贺兰县德胜实验小学教育集团；与银川市第二中学正式签订合作办学协议，将贺兰县第七中学纳入银川二中教育集团实行统一管理，解决德胜片区“择校热”问题迈出了重要一步。建成并命名贺兰县第十一小学，新增学位1080个，人民群众就近“上好学”的需求进一步得到满足。三是持续增加普通高中学位供给。优化高中阶段招生工作，印发《贺兰县2024年高中阶段招生工作实施方案》，增加高中阶段学位300个，普通高中录取率达到68.5%。
（三）聚焦立德树人，育人质量实现新提升。一是创新推动开展铸牢中华民族共同体意识教育。深入学习宣传贯彻自治区党委十三届七次全会精神，以“融”的理念探索“铸牢中华民族共同体意识+”模式，整合盘活各类资源，探索突破地域限制，通过线上+线下的方式开展融情活动，今年以来先后举办贺兰、左旗“贺兰山下一家人、石榴同心中华情”，贺兰、武汉“石榴花开校园、籽籽同心向党”，贺兰、金凤、西吉“以少年之我 担时代之责”等青少年跨区域交流活动，以互学互鉴互赏厚植青少年“爱我中华”种子。二是持续推动五育融合。持续深入开展中华经典诵读、艺术展演、书法大赛、“多彩课间”、劳动教育观摩等各类活动，促进学生核心素养发展。强化学校领域党团队一体化建设，成立市级少先队名师工作室1个，充分发挥学校共青团、少先队政治启蒙和育人作用。三是加强科学教育。推动学校科学教育高质量发展，开展科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动等，贺兰二小、贺兰五中入选全国中小学科学教育实验校。
（四）聚焦提质增效，教育改革实现新提升。一是深入推进教育评价改革。优化评价方式方法，出台《贺兰县义务教育质量评价实施方案（试行）》，深化素养导向的教学改革，贺兰一小入选全国义务教育教学改革实验校。二是全面落实“双减”政策。进一步加大学科类培训机构监管力度，常态化进行联合执法与督导检查，累计出动检查人员159人次，检查各类机构262家次，查处隐形变异违规学科培训1个，实施行政处罚1例；围绕“课后服务”做加法，为人民群众教育幸福感“增量”，《宁夏银川贺兰县德胜实验小学实施333推进策略 做好“双减”工作校内“三个提高”》被评为全国“双减”工作优秀案例。三是大力推进教育数字化赋能。印发《贺兰县中小学校首席信息官实施方案》,全县33所学校实现首席信息官设立全覆盖，校领导担任首席信息官比例达100%。实施2024年教育信息化重点项目建设，推进智慧校园建设，累计打造四星级智慧校园2所、银川市智慧校园示范校8所、二星级智慧校园学校16所。
（五）聚焦要素保障，育人环境实现新提升。一是加强教师队伍建设。持续补充教师队伍，向自治区党委编办争取教师编制40个。加强教师队伍作风建设，拓宽渠道，采取多种形式持续开展师德先进典型学习教育活动，隆重举办师德师风演讲比赛，建立“教育系统—教研联盟（集团园）—学校”三级联讲机制，引导广大教师对标先进，争做学生为学、为事、为人的示范。二是筑牢安全生产防线。守好政治安全，加强学校国防教育和法治教育，贺兰二中被教育部、中央军委政治工作部联合授予“全国国防教育示范校”荣誉称号。聚焦交通、防溺水等校园安全关键环节，常态化开展“31030”安全教育，守好安全生产底线，积极协调为贺兰县第二高级中学开设6条“通学专线”，打通家门口到校门口“最后一公里”；在贺兰八小试点开设游泳课，帮助学生掌握游泳技能，有效地预防溺水事故的发生。
二、存在问题
（一）学校布局有待进一步优化。县城学校布局不合理、结构性学位短缺的问题仍然存在，个别学校现有学位已超出学校承受能力，无法满足新生入学需求。
（二）教学质量有待进一步提升。根据国家义务教育质量监测和中高考结果看，我县中小学教学质量同三区还有较大差距，优质生源流失现象依然存在。
（三）集团化办学机制有待进一步完善。集团化办学过程中，优质教育资源过度稀释、教育同质化、运行机制不完善等问题不同程度存在。
三、下一步计划
（一）加快优化基础教育生态。推进学前教育普及普惠发展，确保按照教育部安排通过国家县域学前教育普及普惠评估验收。加大资源供给，提速推进贺兰二十二幼、贺兰二十三幼等2个续建项目竣工投用，完善学前教研体系，积极推进“幼小衔接”攻坚行动，打造一批示范园。深化普通高中育人方式改革，优化选课走班、综合素质评价、学生生涯规划指导，打造办学有特色、经验可推广的示范学校。
（二）推动城乡教育一体化发展。持续完善集团化办学模式，健全城乡学校帮扶激励机制，健全“四级教研网络”，全覆盖常态化普及应用“三个课堂”，打通送教到校、送研下乡的“最后一公里”，助力城乡教育同频共振。高起点办好贺兰十一小，擦亮德胜实验小学教育集团名片，打造一批优质教育集团。
（三）提升立德树人成效。坚持“五育并举”，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，加强爱国主义教育。完善心理健康教育体系，配齐专兼职心理健康教育教师，通过团体辅导、心理训练、角色扮演、大家访等多种形式，提供“订单式”“沉浸式”心理服务。以铸牢中华民族共同体意识为主线，探索“思政+”跨学科融合育人体系，打造“行走的思政课”。争创全国青少年读书行动区域优秀案例和“书香校园”。
（四）加快培养高素质教师队伍。大力弘扬教育家精神，选树师德楷模典型事迹，开展师德师风宣讲，依法依规依纪惩治师德失范行为，持续推动中小学教师减负工作有效落实。补充在编教师40人，建立健全中小学教师跨校兼课、跨学段任教机制,做好城乡教师“交流轮岗”工作，加大培育“三名”工作室力度。完善专兼职和责任督学选聘、培养、考核、激励机制，提升督学队伍整体素质。
（五）持续深化教育领域综合改革。加强教育质量评价监测，完善全学段质量评价指标体系，开展中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估。进一步落实“双减”政策，严抓校外减负，深耕课堂提质，促进学生全面发展。深化考试招生制度改革，加强学籍管理核查，落实《银川市实施全学段阳光分班方案》，有效遏制择班、择师现象。加快推进教育数字化，促进信息技术与教育教学深度融合。
(六)筑牢校园安全防线。严格落实意识形态工作责任制，做好涉教涉生舆情研判与应急处置，开展中小学课程实施和教材使用监测，完善教材、教辅、读物进校园管理机制。实施校园安全治本攻坚、学生交通安全和校园食品安全排查整治等专项行动，持续推动解决中小学幼儿园校舍消防验收历史遗留问题，巩固校园安全防范“四个100%”成果。全面推广“31530”安全教育模式，防范校园欺凌和电信网络诈骗，加强校园及周边环境综合治理。
贺兰县教育体育局
2024年8月7日
（此件公开发布）
