贺兰县“三着力”打好基础教育均衡发展“组合拳”

贺兰县注重对基础教育增加优质供给、促进均衡发展，以“三提升”打好基础教育均衡发展“组合拳”，全面推进基础教育质量提升行动，推进基础教育从“有学上”向“上好学”转变。

着力提升教学环境，强化硬件水平。实施教育高质量发展3年行动计划，投资4.9亿元推动建立与新型城镇化和乡村振兴战略相适应的学校布局，六中、十小、七幼等6所新改建中小学校、幼儿园顺利建成投用，同时招录在编教师151人。目前，公办幼儿园、普惠性幼儿园占比分别达到50.21%、80.03%，“5080”全面实现，“大班额”比例从28%下降至2.77%，学前三年毛入学率达到142.29%，高中阶段毛入学率达到94.12%。

着力提升教学质量，丰富教育内涵。依托“互联网+教育”打造“同上一堂思政课”“红领巾学党史”“方略盒子”等网络精品课程，推动习近平新时代中国特色社会主义思想、中华民族共同体意识进课堂进师生头脑。持续加强学生“五项管理”，开展“开心小农场”劳动技术教育实践、中小学生艺术展演、高雅艺术进校园、中小学生合唱艺术节等活动，保证在校学生每天锻炼时间在1小时以上。2021年3月我县被认定为“全国中小学劳动教育实验区”。

着力提升教学创新，化解难点热点。开展中小学师生减负专项整治，完善中小学校绩效工资政策，核增校长津贴、班主任津贴，中小学教师人工资同比增长6.6%。与华中师范大学签订战略合作协议，持续加强教学研究指导。“互联网+教育”示范县成效显著，城乡学校专递课堂、名师课堂、名校网络课堂普及应用实现全覆盖。持续加强义务教育控辍保学工作，扎实推进党政管、部门清、乡村找、学校保、家庭防的“五位一体”工作措施，农村适龄儿童就学率达到100%。