近年来，贺兰县紧紧围绕国家、自治区教育信息化战略部署，不断加快推进“三通两平台”建设与应用，逐步完善教育信息化基础支撑环境，全面推进信息技术与教育教学深度融合，逐渐缩小了城乡教育差距，也成为了教改路上最美的风景。
杨丽，二级教师，自2010年参加工作以来，无论是教学还是行政管理，均推崇“爱的教育”。语文教学中，注重学生的朗读能力、阅读能力、写作能力培养，善于通过课前五分钟精彩语段分享来激发学生学习语文的兴趣。
杨丽所说的“触控一体机”，便是现在学校老师们使用的平台APP“教学助手”，依托宁夏教育资源公共服务平台，通过触控一体机，把网络和课堂互融互通，实现了移动的掌上教学。同时，老师们还以“一师一优课、一课一名师”等教育教学活动为抓手，切实推进教育信息技术建设与课堂教学深度融合。“互联网＋教育”，让老师与时俱进，让学生受益匪浅。
近年来，贺兰县潘昶小学以“互联网+教育”为突破口，立足学校实际，深入推进义务教育均衡发展，从原来的“破黑板，旧教鞭，两根粉笔教一天”，发展到如今的“互联网，多媒体教学”，缩小了与县城校际之间差距。
一直以来，贺兰县坚持把农村学校特别是农村薄弱学校作为重点，推进城乡教育一体化发展。加大投入，完善基础设施建设。自2018年以来，共投入1000余万元，分批次对全县中小学幼儿园计算机、多媒体终端等教学设备进行更新换代，提高配备档次，提升运行效率，为“互联网+教育”顺利开展提供基础保障，对全县39所中小学（幼儿园）及教学点网络进行统筹规划，建成县级教育城域网，实现所有学校1000M光纤到校，网络接入总带宽达5000M，为优质教学资源共享提供网络保障，依托宁夏教育资源公共服务平台，积极开展信息化教学应用，目前，覆盖城乡的教育信息化体系已初步形成。
今后，贺兰县会继续加快推进“互联网+教育”和人工智能助推教师队伍建设，推动互联网与教育教学深度融合发展，更新教育理念、创新教育模式、促进教育公平，实现贺兰教育“变轨超车”。
