近年来，“红领巾成长课堂”在贺兰县逐渐兴起，它们通过村（社区）阵地，利用学生校外、家外时间，对学生开展思想引导和课外实践教育，搭建青少年集体学习成长的平台。
每天下午五点，贺兰县光明社区辖区内的孩子们一放学，便三两结伴来到社区的“红领巾成长课堂”，在这里，每天都有大学生志愿者义务辅导孩子们学习。有了专业的老师辅导课业，不仅解决了社区学生放学后无人监管的安全问题，还减轻了家长的教育压力和教育支出成本。
据光明社区党总支书记夏巧春介绍，社区“红领巾成长课堂”的孩子们大部分来自于辖区双职工家庭和隔代教育家庭，这些家庭的家长大都没有时间或精力辅导孩子的功课。而为了解决这一难题，自2019年1月份，光明社区开展第一期“红领巾成长课堂”以来，逐步实现学校、社区和家庭的无缝对接，已经累计帮助辖区范围内的60余个家庭解决了孩子放学后无人监管的难题。
近年来，随着贺兰县各地“红领巾成长课堂”的逐步开展，已经由2015年的一个增加到2019年的9个，先后累计有19个支教队，240余名支教队员来贺支教，累计覆盖17个支教点，1500余名学生受益。下一步，贺兰县将继续联系清华、复旦、厦门大学等名校优秀大学生志愿者来贺支教，不断丰富“红领巾成长课堂”的学习内容，为学生们开展更多喜闻乐见、寓教于乐的兴趣辅导班。积极协调各“红领巾成长课堂”和其辖区范围内学校的纽带作用，让越来越多的老师加入红领巾成长课堂课后辅导班的队伍，帮助贺兰县更多孩子健康快乐成长。
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